תסמינים וטיפול בילדים עם החייאה: זיהוי וחיסול הפרות

גורם להפרות. תסמינים וסימנים של SRR בילדים צעירים. ילדים עם החייאה: מאפיינים פסיכולוגיים. תכונות של ילדים: סוגי הפרות עם SPR. אבחון וטיפול ב- SRR

SPR – עיכוב פיתוח מנטלי. אבחון זה נשמע לעתים קרובות יותר על ידי ההורים של ילדים בגיל הרך ולילדות כאשר התינוק מתמודד עם בעיות במחקרים. אבחון מוקדם של פתולוגיה קשה, עם זאת, עם זיהוי בזמן של הבעיה ואת השיטות הנכונות של תיקון שלה, ניתן להתגבר בהצלחה על מחלה זו.

תסמינים, גורם וטיפול ב- SRR בילדים

תחת העיכוב בפיתוח פסיכולוגי להבין את הפיגור מן הנורמות שאומצו לגיל מסוים. פתולוגיה זו מאופיינת בהפרה של פונקציות קוגניטיביות מסוימות – זיכרון, תשומת לב, חשיבה, תחום רגשי.

גורם להפרות

גורמים מתגוררים מותנים יכולים להיות מחולקים לביולוגיה וחברתית.

הראשון מתייחס:

1. התבוסה של מערכת העצבים המרכזית בתקופה של התפתחות תוך-. זה כולל זיהומים ופציעות במהלך הקבלה, היפוקסיה של העובר, הרגלי מזיקים של אישה בעת נשיאת;
2. סימנים של צהבת, פרטנות;
3. הידרוצפלוס;
4. Neoplasms ו vices של התפתחות המוח;
5. אֶפִּילֶפּסִיָה;
6. פתולוגיות מולדות של המערכת האנדוקרינית;
7. מחלות תורשתיות, למשל, הומוציסטינוריה, Phenylketonuria, תסמונת דאון, Histidinemia;
8. זיהומים חמורים, למשל, אלח דם, דלקת קרום המוח, miningoencephalitis;
9. מחלות של הכליות והלב;
10. רַכֶּכֶת;
11. הפרת שמיעה וחזון.

סיבות חברתיות כוללות: הגבלת פעילות חיונית; גשם פדגוגי, תנאי טיפוח שליליים; נפגעים נפשי תכופים לילד.

תסמינים וסימנים של SRR בילדים צעירים

כדי לחוש את המחלה, זה אפשרי על פי התכונות של פונקציות נפשיות:

1. תשומת לב: לא יציבה, שטחית, לטווח קצר. תשומת לב מתרחקת במהירות תחת השפעת תמריצים חיצוניים;
2. תפיסה: תנועה לא מדויקת, איטית, אין אפשרות ליצור תמונה הוליסטית. ילדים עם CPRS לתפוס מידע חזותי טוב יותר, לא שמיעה;
3. זיכרון: זיכרון של מידע – פסיפס, פעילות מנטלית בעת הפעלת מידע – נמוך, שוררת זיכרון בצורת חזותית;
4. דיבור: אוצר מילים מוגבל, ביטוי קול, הפרת בידול שמיעה, קשיים בהצהרות בנייה, פריקה, דיסלקסיה, הביל, עיכוב דיבור;
5. חשיבה: חשיבה פיגורטיבית שבורה, חשיבה לוגית ומופשטת אפשרית רק בעזרת הורים או מורה, ילדים אינם יכולים לסכם מידע, להסיק מסקנות ומסקנה.

ילדים עם החייאה: מאפיינים פסיכולוגיים

תחום נפשי

תינוקות מחלה אינם עצמאיים, השראה, labils, לא יציב מבחינה רגשית. לעתים קרובות נשאר במצב של השפעה, חרדה, חרדה.

מצב רוחם משתנה כל הזמן, יש בניגוד לביטוי של רגשות. לפעמים יש מעליות לא מספקות של מצב רוח ועליזות.

חולים הם אגרסיביים, הם לא יכולים לאפיין את הרגשות שלהם, קשה לקבוע את הרגשות של אחרים. בדרך כלל, ילדים כאלה הם הערכה עצמית, יש אי ודאות, כמו גם חיבה למישהו מן העמיתים.

מאפייני התקשורת הבין-אישית

בדרך כלל מתפתחת ילדים לעתים נדירות לקחת את התינוקות lagging לתוך המשחקים שלהם, למעשה לא לתקשר איתם. בהיותו בין בני גילם, הילד החולה אינו מתקשר איתם, מעדיף לשחק בנפרד. בשיעורים, הם עובדים באופן עצמאי, למעשה לא לשתף פעולה עם אחרים, תקשורת מוגבלת. בעיקרון, ילדים כאלה מתקשרים עם ילדים פחות מהם, כפי שהם תופסים אותם טוב יותר. חלקם נמנעים מכל אנשי הקשר בכלל.

כתוצאה מכך, המחלה גורמת לבעיות הן בתחום היחסים הבין-אישיים והן בתוכנית הרגשית. המטופלים מעדיפים לעתים קרובות לשחק / ללמוד לבד, הם לא בטוחים.

תכונות של ילדים: סוגי הפרות עם SPR

על ידי סיווג atiopathogenetic, הפרה מחולקת לסוגים הבאים:

1. סומטוגני – נגרמת על ידי מחלה חמורה בילדות המוקדמת;
2. אינפנטיליזם פסיכיאתי חוקתי – לא מסובך, המאופיין בכך שהתחום הרגשי והקוגניטיבי נמצא בשלב מוקדם של התפתחות;
3. אורגני מוחי;
4. פסיכוגני – עורר על ידי תנאים שליליים של החינוך. הסיבה עשויה להיות אימפולסיבית, היפרטמפ, הלכותית או סמכותיות מהצד האב.

ההשלכות של המחלה משפיעות מאוד על הבריאות הפסיכולוגית של אדם קטן. בהיעדר הצורך, הילד יוסר מהצוות, ההערכה העצמית שלו נופלת בהדרגה. סוציולי להתאים ילדים מבוגרים יותר עם פיגור שכלי הוא די קשה. בו זמנית עם התקדמות הפתולוגיה, יש הידרדרות בדיבור ובכתיבה.

אבחון של שרר

לחשוף הפרה בילדות מוקדמת די קשה.

זה בשל העובדה כי עבור ניסוח האבחון יש צורך לנתח את ההתפתחות הנפשית של ילד עם נורמות גיל.

אופי וחומרת ההפרה נקבעת על ידי פסיכולוג קולגיאלי, פסיכותרפיסטית, מטפל דיבור וקרקולוג.

פיתוח מנטלי כולל: פיתוח בדף ודיבור; חשיבה וזיכרון; תפיסה – ידע של צבעים, צורות, אובייקטים, חלקי גוף, אוריינטציה בחלל; פיין ופעילות המשחק; תקשורת ותודעה עצמית; רמת מיומנויות שירות עצמי; כישורים. מחקרי האבחון כוללים את סולם ביילי, מבחן IQ, בדיקת דנוברוב ועוד. בנוסף, הוא יכול להקצות הליכים כאלה כמו EEG, CT ו MRI המוח.

טיפול ב- SRR

הטיפול נועד בעיקר לתיקון פסיכולוגי ופדגוגי לטווח ארוך כדי לשפר את התחום הקוגניטיבי והרגשי-תקשורתי: יש צורך לנהל שיעורים מיוחדים עם מטפל דיבור, פסיכולוג, פסיכיאטר וקרקולוג. במקרה, כאשר פסיכולוגור לא מספיק או שהוא יעיל, תרופות שנקבעו, הבסיס הוא תרופות נוטרופיות.

הבסיס לטיפול בסמים לילדים חולים הוא האמצעים הבאים: Actovegin, Aminalon, Encphol, Piracetam, Cerebrolysin, פניבוט; גליצין; הומיאופתיה – Neuromulitivitis, Magne B6, ויטמין B; Antihopsants ו נוגדי חמצון – Cytooflavin, Mexidol; קישור – לקיטין, אלקר, קוגיטום.

אם כל הפרות אורגניות-אורגניות או סומטיות מתגלות, טיפול תרופתי, פיזיותרפיה, עיסוי, הידרותרפיה ועלה,

כיתות עם ילדים: לחימה SRR

עבודה עם חולים כאלה, נדרשת גישה רב-תחומית, כמו גם את ההשתתפות הפעילה של אנשי המקצוע לעיל. תיקון הוא הטוב ביותר החל בגיל הגן. ככלל, הוא מתבצע די הרבה זמן.

תינוקות חולים צריכים להשתתף בבצק מיוחד או בקבוצה, בתי ספר של סוג 7 או שיעורי תיקון בבתי ספר תיכוניים סטנדרטיים.

תכונות הלמידה כוללות את המינון של חומר חינוכי, תמיכה בחשיפה, שינוי תכופים של פעילויות, חזרה מרובה, שימוש בטכנולוגיות חיסכון בבריאות.

יש לשלם תשומת לב רבה לפיתוח תהליכים קוגניטיביים – תשומת לב, זיכרון, תפיסה וחשיבה, כמו גם תחום חושי, רגשי ומנוע. לעשות את זה על ידי threntherapy, משחק, טיפול באמנות של ילדים.

הפרות של דיבור חייבים להתאים את מטפל הדיבור באמצעות שיעורים בודדים וקבוצתיים. בו זמנית עם מורים, pedagogues של defectologists, מורים חברתיים ופסיכולוגים צריכים לבצע תיקון.

מְנִיעָה

אתה יכול למנוע את הפתולוגיה הזאת, התבוננות במספר כללים פשוטים. לדוגמה, יש צורך ליצור תנאים נוחים להריון ולידה, ולאחר מכן – אווירה ידידותית במשפחה.

בנוסף, מימי החיים הראשונים, אתה צריך לעקוב אחר הבריאות של התינוק ואת הפיתוח שלה. כל סימפטומים מטרידים דורשים ביקור לרופא. מומלץ לעסוק באופן קבוע עם פירור ולפתח את כישוריו עם דרגות.

תפקיד חשוב מוקצה למגע הקרוב של האם והילד. נשיקות, חיבוקים, נגיעה מסייעת להרגיש בטוחים, רגועים, מוגנים, בכיוון הסביבה, תופסים כראוי לעולם.

הפרה מוקדמת זוהתה והאבחנה הועלתה, כך ההסתברות גבוהה יותר לשיקום התפתחות פסיכולוגית. במועד, התיקון הממונה ימנע פציעות רגשיות עתידיות ואי-נוחות הקשורים לא-חוסר עקביות וחוסר אונים.