פיתוח ילדים עם הפרה: לכל ילד יש זכות לעולם בהיר

כיצד לפתח ולחקור ילדים עם הפרה? להכיר את המוזרויות של החינוך וההכשרה של ילדים בהפרה. גני ילדים מיוחדים עם הפרת חזון ללימוד ילדים לקויי ויזואלי

כל תינוק המתפתח לתפוס את העולם באמצעות שמיעה, ראייה ומגע. למרבה הצער, לא לכל טבע פירורים, אופי הפרדות, ולפעמים הילד נולד עם כל הפרות. הילדים בהפרה לראות את העולם בצורה שונה לגמרי, והחינוך שלהם ופיתוח יש מאפיינים משלה. חינוך ראוי של ילד כזה חשוב מאוד לפיתוחו, לאחר מכן הסתגלות בבית הספר ובחיים מאוחרים יותר. מה שאתה צריך לדעת על התפתחות של ילדים עם בעיות ראייה?

סיווג הפרות של חזון בילדים

• את ההפרה הקלה של ידוע – פונקציונלי. זה קטרקט, פזיז, אסטיגמציה, עכירות של הקרנית, קוצר ראייה, וכו '. אם הצעדים מתקבלים במועד, כלומר, הזדמנות לתקן מדינה כזו.
• הפרות הנוגעות למבנה העין ומחלקות אחרות של מערכת התצוגה נקראות אורגני. הסיבה היא הפרעות ואנומלי של העיניים, המחלה של הרשתית, עצב אופטית, וכו '.

למרבה הצער, באבחון של הפרות של ראייה, ילדים רבים מזהים הפרעות אחרות – שיתוק מוחין, ליקוי שמיעה, עיכוב בפיתוח מנטלי וכו '.

הפרות של חזון בילדים מחולקות שלושה סוגים–

• במזון ובאמבליופיה (חדות חזותית מתחת ל -0.3).
• ילד חלשה (חדות חזותית 0.05-0.2 על העין הטובה ביותר, כאשר תיקון).
• תינוק עיוור (חדות חזותית 0.01-0.04 על העין הטובה ביותר).

בִּדְבַר הסיבות להופעת ההפרות בחזון, הם מחולקים על ידי

• נרכש (לדוגמה, בשל פגיעה),
• מִלֵדָה,
• תוֹרַשְׁתִי.

תכונות של למידה ופיתוח ילדים עם הפרה

כפי שאתה יודע, ילדים עם הפרה של חזון, להכיר את העולם החיצון באמצעות מגע ושמיעה, יותר מ. כתוצאה מכך, הצגתם של העולם נוצרה אחרת מאשר אלה של ילדים ראויים. איכות ומבנה של תמונות חושניות הם גם שונים. לדוגמה, ציפורים או מובילים מוכרים על ידי הקולות, ולא על ידי הסימנים החיצוניים שלהם. לכן, אחת הנקודות העיקריות בחינוך של ילדים עם בעיות כאלה – התמקדות בצלילים שונים. השתתפות המומחים בחייו של ילדים כאלה היא חלק חובה של החינוך שלהם לפיתוח רגיל.

מהן התכונות של למידה ילדים עם בעיות ראייה?

• הירידה בתצוגה משפיעה לא רק על תהליך לימוד העולם שמסביב, אלא גם על התפתחות הדיבור, הדמיון של ילד וזיכרונו. ילדים עם הפרת חזון הם לעתים קרובות לא מסוגלים להבין כראוי מילים, בהתחשב יחס חלש של מילים עם אובייקטים אמיתיים. לכן, ללא עזרה של טיפול בדיבור, זה די קשה לעשות.
• פעילות גופנית – מרכיב חשוב של טיפול ופיתוח. כלומר, משחקים ניידים הדרושים כדי לעורר ראייה, חיזוק השרירים, פיתוח תיאום התנועה, ללמוד את הכישורים הדרושים. כמובן, רק לקחת בחשבון את ההמלצות של אופטלמולוג ואבחון של הילד, כדי למנוע את ההשפעה הפוכה.
• הקפד ללמד את הכיוון הנכון בחלל על ידי ביצוע משימות / תרגילים מסוימים.
• כאשר ללמד ילד לכל פעולה, שלו חזור על מספר פעמים עד שביצועו מגיע לאוטומטיזם. מלווה בלמידה עם מילים והערות כך שקרוש הבין – מה בדיוק הוא עושה ולמה.

• באשר לצעצועים – הם צריכים להיות גודל גדול בהחלט בהיר (לא ברעל ברעל). מומלץ לא לשכוח צעצועים מוסיקליים ואלה שנועדו לעורר תחושות מישוש.
• בתוך המשפחה ההורים חייבים לערב ילד ביישום חובות בבית. להגביל את תקשורת של הילד עם ילדים שאין להם בעיות חזון לא צריך.

גני ילדים עם הפרת חזון – אופציה מצוינת לחינוך והכשרה של ילדים לקויי ראייה

בחינוך, הן בבית הספר והן בגן הילדים, כל הילדים צריכים. וילדים עם הפרות של חזון – ב חינוך מיוחד. כמובן, אם ההפרות אינן רציניות מדי, אז הילד יכול ללמוד בגן הרגיל (בית הספר), ככלל – שימוש נקודות או עדשות מגע עבור תיקון ראייה.  על מנת למנוע מצבים לא נעימים שונים, עלים אחרים חייבים להיות מודעים למוזרויות הבריאות של הילד לקויי ראייה.

למה עדיף לשלוח ילד לגן מיוחד?

• חינוך ופיתוח של ילדים בגנים כאלה מתרחשת לוקח בחשבון את המאפיינים של המחלה.
• בגינה המתמחה, הילד מקבל הכל מה שהוא צריך להתפתחות נורמלית (לא רק ידע, אלא גם טיפול מתאים).
• קבוצות בגנים כאלה פחות מאשר רגילה – כ 8-15 אנשים. כלומר, הילדים משלמים יותר תשומת לב.
• להוראת ילדים בגנים ציוד וטכניקות מיוחדות.
• בקבוצה של ילדים לקויי ראייה אף אחד לא יקכר את הילד – כלומר, ההערכה העצמית של הילד לא תיפול. לקרוא: מה לעשות אם הילד נעלב בבית הספר.

בנוסף לגנים מיוחדים, יש גם מרכזי ילדים מיוחדים. בעזרתם, ההורים יהיו קל יותר להתמודד עם בעיות הלמידה ופיתוח ילד לקויי ראייה.