אנו מארגנים טיול לילדים: דרישות אירועים

מהו התכונות של טיולים לילדי בית הספר היסודי? אילו אובייקטים של הכלכלה הלאומית מומלץ לבקר? איך לארגן טיול לילדים?

טיולים לילדים – זוהי גם צורה של למידה, במהלכו מתרחשת החינוך המוסרי, האסתטי והפטריוטי שלהם, התפתחותם המקיפה. זה נחשב לאחד הזמן רוב זמן.

תכונות של טיולים

הדרישות הבאות כוללות את התכונות של טיולים לילדים: עבור תלמידי בית הספר, האירוע צריך להיות לא רק מעניין ואינפורמטיבי, אלא גם בטוח. המורה חייב לשקול את התוכנית ולהפוך אותו כך שילדים יכולים לציית ליום היום שהם זקוקים, לא היו חשופים להשפעות חיצוניות מסוכנות.

במהלך היציאות לאובייקטים שנבחרו אצל ילדים, תשומת לב ותצפית נוצרים, הידע שנצבר בעתיד צריך לעזור להם להסתגל לעולם החיצון ואפילו לעשות את זה לחשוב על האוריינטציה המקצועית.

כצורות מיוחדות של שיעורים, טיולים לילדי בית ספר יסודי תורמים לשימור בריאותם, שכן הם מאפשרים למנוע גורמים שליליים של חיי היומיום של בית הספר:

• תנועה ליד השולחן במהלך השיעורים הרגילים;
• עבודה ארוכת טווח בחדר ללא אוויר צח וללא תאורה טבעית;
• דיכוי של רגשות;
• דומיננטיות של קבלת הערוץ השמיעתי של מידע.

במהלך הטיול, המידע נתפס על ידי ציר רב – כלומר, הילד יכול לראות בו זמנית, לשמוע, להריח, לאור, לזוז, לגעת, להרגיש, לגעת בהשפעות שמסביב. צורה זו של רווחי ידע לוקח בחשבון תכונות גיל של שלמות fidget.

ל. ד '. אושינסקי – המורה הרוסי הגדול – טען כי יש צורך לטפל בכך שחושים רבים יכולים להשתתף בשידור. הוא כתב על חשיבות ההתפתחות של התבוננות של התלמידים, היכולת לקבל ידע לא רק מתוך ספרי הלימוד, אלא גם מהפריטים שמסביב, אירועים.

טיולים לתרום למבנה ופיתוח היכולות הבאות ומיומנויות:

• היכולת לנווט את המציאות הסובבת;
• Communicativeness;
• דיבור מדובר;
• תַצְפִּית;
• היכולת לחלץ מידע באופן עצמאי;
• קבלת החלטות משותפת ואישית.

ל. ד '. אושינסקי האמין שחשוב “תן לתלמיד לאמצעים לחלץ ידע שימושי לא רק מתוך ספרים, אלא גם מהפריטים, סביבו, מאירועי החיים, מההיסטוריה של נשמתו שלו”. הוא האמין כי התפתחות של תלמידי התצפית היא אחת המשימות החשובות ביותר עבור המורה, לא פחות חשוב מאשר ללמוד מכתב, חשבון ומיומנויות חינוכיות אחרות.

תוכנן במיוחד טיולים חינוכיים מעניינים ולסייע ליצירת כישורי מפתח לעיל.

תוכניות הטיולים מתפתחות על ידי מורים בשלב של איסוף תוכנית מתודולוגית להכשרת תלמידים, והיציאות מוענקות מראש.

הורים צריכים לדעת איפה הילדים הולכים, ולספק להם את הציוד הדרוש, בעיה – אם יש צורך – «ברווזים» במשך זמן רב או כסף לאוכל. במקרה של ילדים של גיל בית הספר הצעיר, הוא אופטימלי לגבי בעיות של אספקה ​​לנהל משא ומתן ביחד.

מיומנויות בטיחות בדרכים

ילדים בגיל בית הספר רוב החלק של היום יושבים בחדר: בשיעורים, ולאחר מכן לשיעורים, טלוויזיה ומחשב. לכן, פריצה החוצה «לחופש», לעתים קרובות לשכוח את הסכנות שהם יכולים לצפות מהם על הכביש, כאשר מזיזים את הרחוב.

ידע מאובטח של כללי התנועה החבר 'ה יוכלו לטיולים «רמזור». על פרשת דרכים עסוק ילמד התנהגות בטוחה, להכיר את סימני הכביש, ללמוד על מינויו. תשומת הלב של התלמידים תובטח אם המורה יבוא לעזרה «אמיתי» מפקח התנועה.

בטיחות אש

לשאלה: «מה אתה רוצה להיות?», – אתה יכול לעתים קרובות לשמוע, במבט ראשון, תשובה בלתי צפויה. בין המסורתי: «קוסמונאוט, טייס, אמן..» התשובה מתעוררת: «כַּבַּאי».

מקצוע זה קשור עם כפות: אמיץ, מסוכן, גבורה. אפילו בכפר קטן, שלא לדבר על הערים, יש אש חֵלֶק. ואנשים אמיצים יכולים לעבוד ברחוב הבא.

טיול לילדים בתחנת האש הקרובה ביותר יהיה מעניין ושימושי. לראות את טכנולוגיית האש, לגעת בידיו של מכוניות אדומות מבריקות, לשמוע את הסיפורים של הגבורה «אש tamers» – מה יכול להיות מעניין יותר! מזל מיוחד, אם עם חלק יש קרקע אימונים, שבו אתה יכול לראות את האימונים ואת תחרויות של הכבאים. שיחה על הכללים של בטיחות אש, המוחזקת על ידי אדם בצורת, יהיה לנצח להבין shaluns ממשחקים עם אש לנצח.

איפה «לחם שורה»?

מודרני datvora, לנהל הרבה זמן מאחורי משחקי מחשב, לעתים קרובות לא יודע איזה שביל יש דברים פשוטים – חבורה של לחם, כוס חלב, cutlet טעים, חביתה מעורר תיאבון לפני קבלת השולחן שלנו.

טיול לילדים לחוות מדינה יאפשר הפער הזה למלא. סוכנויות נסיעות של ערים גדולות יכולות להציע להביא ילדים לחווה יען. אקזוטי, כמובן, מושך, אבל החווה העולה הרגיל, שם תרנגולות וזינות מוכרים יותר, התינוק שלנו קרוב יותר ברור יותר.

תזדרז כמו ביצים נשיקות, להחזיק בידי עוף צהוב קטן, בקע באינקובטור, להאכיל את החיתוך ואת קאוסטית «אוּכְלוֹסִיָה» – לא הנאה דומה לחוקרים צעירים.

לראות איך spikelet הופך לחם הרגיל או לחמניה מתוק יכול להיות על המאפייה. ארגונים כאלה נמצאים במטרופוליזמים גדולים, וכפרים קטנים וכפרים.

על הטיול למאפייה ניתן לראות:

• איך הבצק מעורבב;
• איך boob בעתיד הוא יצוק ממנו, אשר נשלח אז תנור חם;
• להרגיש טעם נפלא של לחם טרי.

טיולים מעניינים ואינפורמטיביים לילדים לחווה ומאפייה יאפשר לתלמידים לא לספרים ללמוד «מה מלאכה מריח» והוא חדור בכבוד לעבודה הקשה של אנשים עושים דברים כאלה.

אומנות עממית

זה מאוד חשוב מן הגיל הצעיר כדי לצרף בחורים לאמנות. ואתה צריך להתחיל עם הנגישה ביותר להבנה – אמנות יישומית.

שבו מביאים בעיקר ילדים בסיור? כמובן, מרכזי מלאכת יד עממית. שבו עבודות המאסטרים האמיתיים, שם הם יוצרים יצירות מסורתיות ועדיין מודרניות.

אטרקטיבי במיוחד עבור צעצועים, מצחיק צבוע דמויות וכתביים. ומה לעשות אם המקומות הנפלאים האלה רחוקים מאוד? אין ספק בכל אזור יהיה מאסטרס נס שלה. במוזיאונים עירוניים, יש קטע של אמנות יישומית.

אתה יכול פשוט ללכת לאורך הרחובות הישנים ולשקול את חלונות מגולפים משומרים של החלונות, וילונות רקומים, אלמנטים שער מזויפים. אולי רקמה של סבתא של מישהו או סורגים, כתבי צבע וסבא – פוטר, עוסקת בגילופים או בזיוף.

ואז, מבקש ביקור, יהיה אפשר לקחת מחט או מחטים, פטיש או חותך, ואם יש לי מזל, לקום על מעגל כלי חרס ושר משהו. מתברר את הטיולים הטובים והרגשיים לילדים בית ספר יסודי.

ללא טיולי טיולים, ילדים לא יהיו מעניינים לעסוק בטבע, ביולוגיה, גיאוגרפיה. בעיות אקולוגיות, בדיקה של אטרקציות מקומיות, טיולים עתודות – כל זה יעזור לילדים להבין עד כמה חשוב להגן על עושר טבעי.

רק מורים לא צריכים לשכוח: טיולים עבור הילדים של שיעורים ראשוניים הם לא רק סיורים יבשים של המדריך ואת כתיבת תוכניות. ללא אלמנטים של המשחק וסיפורי החיים של אירועים, ילדים ייראו המשך יבש של פעילויות חינוכיות והיתרונות של אותם יהיו מינימליים.